Отзыв на программу «Супермозг» учителя МАОУ СОШ №10 Шура Натальи Викторовны
Я, Шура Наталья Викторовна, учитель МАОУ СОШ №10, города Реж, Свердловской области много лет уже сотрудничаю с Центром развития интеллекта. Пройдя со своими учениками по программе «Супермозг», могу сделать следующие выводы.
Актуальность настоящей дополнительной образовательной программы заключается в том, что интерес к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской общественности появляется в настоящее время уже в дошкольном и раннем школьном возрасте. Поэтому сегодня, выполняя социальный заказ общества, образование должно решать новую проблему - подготовить подрастающее поколение к жизни, творческой и будущей профессиональной деятельности в высокоразвитом информационном обществе.
Программа «Супермозг» предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько содержанием, сколько новизной и необычностью ситуации. Это способствует появлению личностной компетенции, формированию умения работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.
Мне, как учителю, программа «Супермозг» помогает в формировании элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений моих учеников с применением групповых форм организации занятий и использованием современных средств обучения.
Также мои наблюдения за обучающимися показывают: дети стали лучше говорить, легче реагируют на вопросы учителя, вступают в диалог; могут составить план урока, поставить цель; не просто воспроизводят увиденное или прочитанное (услышанное), но и рассуждают, делают выводы, обосновывают своё мнение; умеют работать в паре; показывают навыки самоорганизации в группах, направленных на решение учебных задач;
В основе всякого обучения лежит коммуникация, общение, поэтому программа «Супермозг» как инновационный, практико-ориентированный предмет помогает решать задачи формирования универсальных учебных действий. Дети легко справляются с диагностическими комплексными работами. Первые ученики, занимающиеся по этой программе, перешли в 5 класс, где успешно продолжают показывать высокие результаты. В этом году у меня 1 класс и я с огромным удовольствием снова сотрудничаю с Центром, а родители, конечно же, наши помощники в этом очень сложном и одновременно интересном деле, где самое важное, прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения.
С уважением, Шура Наталья Викторовна
Актуальность настоящей дополнительной образовательной программы заключается в том, что интерес к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской общественности появляется в настоящее время уже в дошкольном и раннем школьном возрасте. Поэтому сегодня, выполняя социальный заказ общества, образование должно решать новую проблему - подготовить подрастающее поколение к жизни, творческой и будущей профессиональной деятельности в высокоразвитом информационном обществе.
Программа «Супермозг» предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько содержанием, сколько новизной и необычностью ситуации. Это способствует появлению личностной компетенции, формированию умения работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.
Мне, как учителю, программа «Супермозг» помогает в формировании элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений моих учеников с применением групповых форм организации занятий и использованием современных средств обучения.
Также мои наблюдения за обучающимися показывают: дети стали лучше говорить, легче реагируют на вопросы учителя, вступают в диалог; могут составить план урока, поставить цель; не просто воспроизводят увиденное или прочитанное (услышанное), но и рассуждают, делают выводы, обосновывают своё мнение; умеют работать в паре; показывают навыки самоорганизации в группах, направленных на решение учебных задач;
В основе всякого обучения лежит коммуникация, общение, поэтому программа «Супермозг» как инновационный, практико-ориентированный предмет помогает решать задачи формирования универсальных учебных действий. Дети легко справляются с диагностическими комплексными работами. Первые ученики, занимающиеся по этой программе, перешли в 5 класс, где успешно продолжают показывать высокие результаты. В этом году у меня 1 класс и я с огромным удовольствием снова сотрудничаю с Центром, а родители, конечно же, наши помощники в этом очень сложном и одновременно интересном деле, где самое важное, прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения.
С уважением, Шура Наталья Викторовна