В 2015 году в МАОУ СОШ № 10 г. Реж открылся Центр развития интеллекта.
Большая востребованность в подобных услугах, ощутимая помощь в обучении и воспитании детей привели к появлению новых технологий и методик адаптивных тренингов. Вследствие этого в 2014 году была разработана Программа «Супермозг», сущность которой заключается в активизации отделов головного мозга, отвечающего
за прием информации через ряд простых упражнений, направленных на тренировку внимания, длительности концентрации, памяти, восприятия информации; синтез, анализ информационного потока.
В Программу входят следующие блоки:
- Техника эффективного запоминания (система техник, позволяющая запоминать любую информацию без утомительного заучивания и повторения).
- Развитие внимания (системы упражнений, направленные на совершенствование различных аспектов внимания).
- Интеллектуальная зарядка (система упражнений, способствующих активации интеллектуальных резервов и развитию творческого и нестандартного мышления).
- Альфа-Тренинг (новейшие технологии саморегуляции)
- Развитие интуиции.
В программе «Супермозг» четко определена цель и задачи тренинга на конкретных этапах единого цикла, описаны способы, условия, формы организаций деятелдьности тренера и детей. Описаны приемы и методы формирования различных универсальных умений и навыков обучающихся. Приемы и методы, используемые при реализации программы, способствуют осуществлению умственного эстетического, творческого развития детей. Программа предлагает детям свободный выбор развития, самоорганизации, самовоспитания, самообразования в духе продуктивной интеллектуальной деятельности.
Центр развития интеллекта работает на базе МАОУ С ОШ № 10 города Режа, наибольшую часть обучающихся составляют ученики данного учреждения, кроме того в Центре занимаются дети из общеобразовательных школ города и района и дошкольных образовательных учреждений.
Педагоги образовательных учреждений, сотрудничающие с Центром по реализации программы «Супермозг» отмечают, что курс предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько содержанием, сколько новизной и необычностью ситуации. Это способствует появлению личностной компетенции, формированию умения работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.
Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.
Кроме того, уникальность программы заключается в том, что каждое упражнение стимулирует развитие сразу нескольких способностей, а предлагаемая очередность их выполнения позволяет достичь максимальных результатов при минимально затраченном времени и нагрузке на мозг.
Любое другое обучение существенно облегчается после овладения пакетом навыков, предлагаемых программой.
Несмотря на непродолжительный срок реализации Программы родители (законные представители) и дети отмечают ощутимые результаты – улучшение памяти, внимания, способности к решению нестандартных задач. Отдельным позитивным результатом является рост мотивации к обучению, хорошее настроение.
Система классических упражнений и новейшие разработки учебных заданий дают возможность одновременному и быстрому развитию способностей детей.
Таким образом, программа «Супермозг» является полезным инструментом для освоения образовательных программ и особенно актуальна в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта.
Заместитель начальника Управления
образования Администрации
Режевского городского округа И.А.Кузьмина